Primer de
tot, quan parlem de tutor, també parlem de la seva docència en el sentit en que
també ha de ser un bon mestre/a. D’aquesta manera, segons el meu punt de vista,
Els tutors/es, mestres/as tenen, com a funció primordial, guiar i orientar als
alumnes, sense influenciar tant en el desenvolupament.
Així, el
tutor/a (i mestre/a) ocupa, de certa manera, el lloc d’un adult acompanyant i
amic, amb ganes de transmetre seguretat, confiança i afecte; ganes d’ajudar al
infant, d’elogiar i valorar, d’exercir autoritat quan cal, etc. Tot això per
tant d’afavorir un ambient de classe agradable, acollidor i de benestar.
Ara,
parlem de la tasca de tutor. Considero la figura del tutor com una persona que
sap com transmetre coneixements i valors, adaptant les seves activitats (metodologia
d’ensenyament i aprenentatge) a les capacitats, necessitats i interessos dels
alumnes. A més a més, és una persona que ha de saber comunicar i relacionar-se
amb les famílies, creant uns vincles afectius entre tots (infants, famílies,
escola).
D’aquesta
manera, podem dir que el tutor és una figura de referència respecte a les
famílies, als alumnes i a l’escola. Per tant, ha de ser una persona
comprensiva, amb mentalitat oberta, flexible,bon observador, ferm, confiable,
amable, hàbil per suggerir sense imposar i sobretot assertiu.
A més a
més, crec que les principals funcions i accions que ha de portar a terme el
tutor a educació primària són:
- Establir vincles amb l’infant i les famílies.
- Saber escoltar i donar consells sense jutjar.
- Proporcionar un clima d’aula de respecte i confiança.
- Adapatar la seva metodologia d’ensenyança i aprenentatge a les característiques de l’alumnat.
